Ensino Fundamental 1

Nesta primeira fase do Ensino Fundamental, as crianças apresentam uma alegria própria da infância e uma singular curiosidade, características que devem ser aproveitadas para se criarem relações significativas e prazerosas com a aprendizagem.
No material didático Objetivo, há diversas possibilidades de explorar as ações educativas, de modo que o professor pode direcioná-las aos contextos específicos. Cada passo das seqüências didáticas leva em consideração o tempo de concentração que as crianças dispõem. Assim, o professor de línguas propicia um aprender brincando, pois há a preocupação de diversos recursos e metodologias que dinamizem a aula tornando-a mais flexível e atraente aos novos aprendizes de uma segunda língua.

Ensino Fundamental 2

A partir de agora, o estudo da Língua Inglesa é voltado não só para gramática e interpretação. Há uma preocupação com a reflexão. Situações do dia- a- dia são colocadas no contexto que procura envolver os alunos na construção de significados. Dessa forma, o uso da língua, com sentido para o aluno, permite o domínio de possibilidades de comunicação mediadas pelo texto escrito e oral.
Em classe, dramatizações, pequenos diálogos e até construção de pequenos textos são incentivados a partir das funções da língua trabalhada no material didático Objetivo. Além de contribuir no processo educacional, nas habilidades lingüísticas e seu funcionamento, queremos que nossos alunos sejam motivados a observar outros costumes de outras culturas para construção de sua própria identidade num mundo tecnológico, global e da informação.